Exploriamo

Il 30 giugno 2021, nella nostra scuola sono venute due ospiti importanti, Suor Anna Monia Alfieri (esperta in giovani e politiche scolastiche) e Augusta Celada (Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico della Lombardia), per incontrare noi studenti e conoscere i percorsi che sono stati attivati per il Piano Estate 2021 (promosso dal Ministero dell’Istruzione) all’interno del C ampus della Felicità .  A noi ragazzi della redazione del Blog è stato affidato il compito di documentare questo momento attraverso delle fotografie e un video che potete visionare qui sotto. Video che documenta la mattinata Come prima tappa siamo andati in aula di informatica dove i ragazzi della Scuola Secondaria di I grado, insieme al prof. Cassinari , hanno usato un simulatore per creare circuiti elettrici e hanno costruito un sensore crepuscolare con Arduino (https://www.arduino.cc/). La seconda tappa è stata nel laboratorio di scienze dove altri ragazzi con la prof.ssa Vinci ci hanno spiegat...

Il giorno 31 Maggio, si è tenuto l'incontro tra i bambini delle classi prima-seconda della Scuola Primaria e i remigini della nostra scuola e di altre scuole dell'Infanzia. I piccoli sono stati accompagnati dalla maestra Mara nelle aule delle classi coinvolte per trascorrere il pomeriggio insieme. L'incontro è iniziato con una semplice intervista ai bambini di prima e seconda da parte dei più piccoli che hanno esposto i loro dubbi e le aspettative sulla scuola primaria. Poi la maestra Rossana ha raccontato la storia di un bruco che crescendo si trasforma in farfalla facendo nuove esperienze, così come accadrà a loro. Ogni bambino poi ha prodotto un elaborato. Ci siamo salutati con la consegna a ciascun remigino di una matita personalizzata dalla maestra Rossana. Questo percorso è stato progettato e realizzato in piena sintonia tra le due insegnanti referenti, curando ogni particolare per far percepire a tutti i bambini il bello della continuità , dell' accoglienza e ...

Quest’anno, durante il percorso di Media Education , noi bambini di 4 anni  della Scuola dell'Infanzia abbiamo raccontato storie con la voce e con le immagini. Abbiamo realizzato un libro digitale utilizzando i nostri disegni; potete sfogliarlo a questo LINK . La storia del nostro libro si intitola " Joy torna a casa ". E’ stato bellissimo perché abbiamo utilizzato la Lim, il microfono del PC e ci siamo divertiti tanto a fotografare e a modificare le immagini con il tablet!  I bambini di 4 anni, la maestra Mara Bragalini e la media educator Laura Comaschi

Avete mai sentito parlare di STOP-MOTION ? E’ una tecnica cinematografica che, mettendo in sequenza delle fotografie, crea un effetto che rende animate le immagini. Noi quest’anno, durante il percorso di Media Education , abbiamo realizzato delle piccole storie utilizzando proprio questa tecnica!  Abbiamo realizzato dei bellissimi disegni che sono serviti come ambientazioni ai nostri cartoni animati, poi abbiamo registrato il verso degli animali e abbiamo montato il video insieme alle nostre maestre. In scienze abbiamo imparato a conoscere bene i cinque animali , protagonisti delle nostre storie. Abbiamo scoperto che l’ape non è gialla e nera, ma arancione e nera e abbiamo imparato a produrre i versi degli animali...quello dell’ippopotamo era impossibile! Abbiamo anche scoperto che gli animali dei libri fantastici o dei cartoni animati parlano la nostra lingua, mentre quelli che si vedono nei documentari o sull'enciclopedia sono raccontati in modo più simile alla realtà Ecco il vi...

Durante l’anno della seconda media (2020-2021) io e la mia classe abbiamo fatto un’esperienza molto particolare ma anche utile e bella: sto parlando dei progetti di Media Education. Durante quest’anno, infatti, abbiamo seguito molti progetti in diverse discipline come italiano, spagnolo, scienze, inglese e scienze motorie.  Abbiamo lavorato su tre percorsi diversi:  il primo dove, dopo aver letto Il Piccolo Principe di Antoine de Saint-Exupéry, abbiamo confrontato i personaggi del libro con lo stereotipo dello stesso personaggio. Successivamente abbiamo realizzato un’ intervista doppia tra i due personaggi (quello del libro e lo stereotipo) per esaltarne le differenze. Per questa esperienza abbiamo lavorato con le professoresse di inglese, spagnolo e italiano, infatti le domande dell’intervista dovevano essere almeno una per lingua. Per realizzare il lavoro ci siamo divisi in gruppi da quattro componenti circa. Come prima cosa abbiamo individuato ciò che contraddistingue i du...

All’inizio del mese di dicembre con il prof. Cassinari , il nostro docente di Informatica, abbiamo introdotto il linguaggio HTML (Hyper Text Markup Language).  Abbiamo imparato che l’HTML non è un linguaggio di programmazione (come per esempio il linguaggio C oppure C++ ), ma è un linguaggio che permette e definisce la struttura delle pagine Web .  Il prof. Cassinari ci ha inoltre spiegato come funzionano le div , le classi e poi i collegamenti verso altre pagine Web. Durante le lezioni abbiamo anche introdotto il linguaggio CSS (Cascading Style Sheets), un linguaggio che fa parte di HTML, ma è un linguaggio di stile ed è usato per definire il layout cioè sfondi di immagine, larghezza, margini, padding, border, etc... Recentemente abbiamo introdotto il linguaggio PHP che è un linguaggio interpretato ed concepito per la programmazione di pagine web dinamiche, come per esempio salvare gli utenti mentre fanno l’accesso o si registrano in un sito che richiede il nome utente/e...

Durante il laboratorio di Media Education di quest’anno, a noi ragazzi di terza liceo è stato chiesto di realizzare un video relativo al percorso svolto sulla comunicazione e sull' identità online . Il nostro video non vuole essere una critica, ma solo un messaggio per far riflettere su cosa purtroppo si scrive in Rete . Video realizzato da noi ragazzi! Nel video sono stati raccolti degli screenshot di commenti veri ad alcuni post pubblicati su Instagram e Facebook . Come si può certamente vedere, i commenti sono commenti offensivi, che hanno il solo scopo di denigrare e, appunto, offendere.  A nostro parere, tale tipo di commento non dovrebbe proprio esistere, né in presenza, né tantomeno online! Come esplicitato poi anche nella parte finale del video, prima di pubblicare bisogna sempre pensare all’altro e chiedersi: “ Se fosse rivolto a me un commento simile ?” Nicolò Di Nubila, Martina Guardiano, Francesco Nardi e Kevin Tortora (3° Liceo)