Exploriamo

Ciao ragazzi, anche quest’anno siamo tornati più carichi di prima! Nonostante il nostro blog sia attivo dal 2014 desideriamo tenervi compagnia anche durante questo anno scolastico, cercando di farvi appassionare sia alle attività della nostra scuola e sia ad alcune tematiche che ci incuriosiscono. Quest’anno Exploriamo compie 9 anni…il nostro blog si è evoluto nel tempo grazie alle competenze delle diverse persone che hanno fatto parte della redazione e alle nuove opportunità offerte dal digitale. Il blog, pur essendoci da parecchi anni, mantiene il suo fascino per molti studenti che si interessano ancora a trasmettere le proprie passioni e a raccontare le proprie esperienze. Aspettiamo numerosi i vostri commenti e vi auguriamo un buon anno scolastico! Aya Marocchi (1° Liceo) e Matilde Maraschi (4° Liceo)

Foto Pixabay Il gaming è più di un hobby per i giocatori, è uno stile di vita, un modo per scappare dal mondo reale, per esprimere le proprie emozioni e per intraprendere delle sfide.  Quando i gamer giocano, dimenticano i problemi quotidiani ed entrano nel mondo virtuale. Il gaming apre un  mondo nuovo di creatività, di strategie e di esplorazione perché i giocatori possono compiere azioni impossibili nella realtà: come combattere mostri, esplorare un nuovo mondo e avere superpoteri. Vincere non è lo scopo principale ma il percorso vissuto è ciò che conta di più.   I giocatori sviluppano le proprie competenze imparando dai propri sbagli e ciò permette loro di ragionare in modo più strategico. Nel gioco i gamer  capiscono l'importanza sia del lavoro di squadra sia della collaborazione tra i giocatori, permettendo la conoscenza di altre persone  provenienti da diverse parti del mondo. Il Gaming fornisce un ambiente  per esprimere se stessi.  I giocatori...

Quest’anno, durante il percorso di Media Education , noi bambini di 4 anni  della Scuola dell'Infanzia abbiamo raccontato storie con la voce e con le immagini. Abbiamo realizzato un libro digitale utilizzando i nostri disegni; potete sfogliarlo a questo LINK . La storia del nostro libro si intitola " Joy torna a casa ". E’ stato bellissimo perché abbiamo utilizzato la Lim, il microfono del PC e ci siamo divertiti tanto a fotografare e a modificare le immagini con il tablet!  I bambini di 4 anni, la maestra Mara Bragalini e la media educator Laura Comaschi

Avete mai sentito parlare di STOP-MOTION ? E’ una tecnica cinematografica che, mettendo in sequenza delle fotografie, crea un effetto che rende animate le immagini. Noi quest’anno, durante il percorso di Media Education , abbiamo realizzato delle piccole storie utilizzando proprio questa tecnica!  Abbiamo realizzato dei bellissimi disegni che sono serviti come ambientazioni ai nostri cartoni animati, poi abbiamo registrato il verso degli animali e abbiamo montato il video insieme alle nostre maestre. In scienze abbiamo imparato a conoscere bene i cinque animali , protagonisti delle nostre storie. Abbiamo scoperto che l’ape non è gialla e nera, ma arancione e nera e abbiamo imparato a produrre i versi degli animali...quello dell’ippopotamo era impossibile! Abbiamo anche scoperto che gli animali dei libri fantastici o dei cartoni animati parlano la nostra lingua, mentre quelli che si vedono nei documentari o sull'enciclopedia sono raccontati in modo più simile alla realtà Ecco il vi...

Durante l’anno della seconda media (2020-2021) io e la mia classe abbiamo fatto un’esperienza molto particolare ma anche utile e bella: sto parlando dei progetti di Media Education. Durante quest’anno, infatti, abbiamo seguito molti progetti in diverse discipline come italiano, spagnolo, scienze, inglese e scienze motorie.  Abbiamo lavorato su tre percorsi diversi:  il primo dove, dopo aver letto Il Piccolo Principe di Antoine de Saint-Exupéry, abbiamo confrontato i personaggi del libro con lo stereotipo dello stesso personaggio. Successivamente abbiamo realizzato un’ intervista doppia tra i due personaggi (quello del libro e lo stereotipo) per esaltarne le differenze. Per questa esperienza abbiamo lavorato con le professoresse di inglese, spagnolo e italiano, infatti le domande dell’intervista dovevano essere almeno una per lingua. Per realizzare il lavoro ci siamo divisi in gruppi da quattro componenti circa. Come prima cosa abbiamo individuato ciò che contraddistingue i du...

Durante il laboratorio di Media Education di quest’anno, a noi ragazzi di terza liceo è stato chiesto di realizzare un video relativo al percorso svolto sulla comunicazione e sull' identità online . Il nostro video non vuole essere una critica, ma solo un messaggio per far riflettere su cosa purtroppo si scrive in Rete . Video realizzato da noi ragazzi! Nel video sono stati raccolti degli screenshot di commenti veri ad alcuni post pubblicati su Instagram e Facebook . Come si può certamente vedere, i commenti sono commenti offensivi, che hanno il solo scopo di denigrare e, appunto, offendere.  A nostro parere, tale tipo di commento non dovrebbe proprio esistere, né in presenza, né tantomeno online! Come esplicitato poi anche nella parte finale del video, prima di pubblicare bisogna sempre pensare all’altro e chiedersi: “ Se fosse rivolto a me un commento simile ?” Nicolò Di Nubila, Martina Guardiano, Francesco Nardi e Kevin Tortora (3° Liceo)

  Nel percorso di Media Education di quest’anno abbiamo riflettuto sui vari comportamenti che si possono assumere su un social media e/o in un ambiente online in generale. Abbiamo anche capito cos’è la Web Reputation e abbiamo riflettuto sul fatto che ogni nostra azione in Rete (pubblicazione di commenti, video, audio, fotografie) definisce la nostra identità digitale . Tra le diverse attività che ci sono state proposte, abbiamo anche realizzato un video con lo scopo di sensibilizzare i nostri amici ad un uso corretto del digitale. Il video ha il fine di analizzare i comportamenti corretti e scorretti e di sensibilizzare le persone ad un uso responsabile dei social . I comportamenti corretti, come rifiutare uno sconosciuto e non diffondere informazioni private, possono aiutare a prevenire truffe. Gilberto Brambilla, Paola Minichini, Lorenzo Romanoni e Angelica Villa (3° Liceo)

Caro amico, volevo scriverti per farti ragionare un po’ sugli SCHERMI DIGITALI, perché al giorno d’oggi ognuno di noi li usa. Immagine presa da Pixabay Di sicuro avrai i social e ogni volta che ci entri potrai essere FRUITORE di messaggi di qualsiasi genere ; però, puoi anche essere AUTORE di post, commenti, immagini ecc. Ognuno di noi deve essere CONSAPEVOLE e RESPONSABILE delle azioni che compie online perché pubblicare qualcosa in Rete è un’azione vera e propria.  Ciò significa che quello che posti potrebbe essere commentato (anche in modo negativo) da chiunque, quindi devi essere capace di rispondere con serietà e non solo come ti dice l'istinto. Prima di ogni cosa devi fermarti e pensare! I media ci danno tante informazioni che possono servire o non. Ricorda che anche tu con tutto ciò che pubblichi , in qualche modo, informi . Ad esempio con i commenti che scrivi sotto a un post o banalmente con la didascalia di una foto tu stai dando informazioni su di te e ...

Cari ragazzi, oggi parliamo dello stalking, un fenomeno purtroppo diffuso. Il reato di stalking si configura quando un individuo, detto stalker, attua persecuzioni nei confronti di un’altra persona, la vittima . “To stalk” significa “pedinare” e “seguire”. Tali atteggiamenti possono provocare uno stato d’ansia e paura nella vittima e compromettono il normale svolgimento della sua quotidianità. Lo stalking può verificarsi anche in un ambiente online prendendo il nome di cyberstalking . I cyberstalker perseguitano la vittima per mezzo di e-mail, messaggi istantanei, telefonate e altri dispositivi di comunicazione. Per noi giovani i social sono molto importanti e utili. Per questo vorremmo condividere dei consigli su come contrastare il cyberstalking : 1. quando apri un profilo sui social limita le informazioni personali; 2. stai attento/a al linguaggio che usi quando comunichi con una persona; 3. se una relazione o un’amicizia virtuale ti fa sentire a disagio, parlane co...

Durante il laboratorio di Media Education, noi ragazzi di 4° e di 5° Liceo abbiamo realizzato diversi artefatti digitali per presentare noi stessi, le nostre passioni, i nostri desideri. Abbiamo utilizzato Prezi come aggregatore dei nostri prodotti digitali. Sono molto belli! A questo link potete visualizzare il nostro lavoro: https://prezi.com/zgdmfl4ebvj9/?utm_campaign=share&utm_medium=copy!  Ognuno di noi si è presentato scegliendo una modalità diversa, tra cui giochi e cartoline digitali, quiz personalizzati, brochure; qualcuno ha persino realizzato filmati animati su di sé o storielle su come si vedono nel futuro. Link a Prezi È un bel lavoro e speriamo vi piaccia!!! Lorenzo Elastici  (4°Liceo Scientifico con Scienze Applicate)

Dal 22 Ottobre la classe 3^ media (dell’anno scolastico 2018/19) ha partecipato al Progetto “ Competenze digitali per una cittadinanza critica, consapevole, attiva e responsabile ” promosso dal C.R.E.M.I.T. (Centro di Ricerca dell'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano) e dall’USR (Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia). La nostra scuola è stata scelta, insieme ad altre scuole della regione, per partecipare a questo progetto. Il percorso è iniziando da un compito: abbiamo portato due foto a testa, un selfie e una foto scattata da altri. Queste immagini sono state poi utilizzate per creare un cartellone nel quale ogni alunno ha commentato, attraverso dei post-it, almeno tre fotografie dei compagni: l’ idea era quella di far finta di essere all’interno di un social . Commenti alle foto attraverso dei post-it In seguito, le foto che hanno ricevuto commenti “importanti” sono state selezionate dai docenti e sono state poi affidate a sette gruppi di tre alunni. O...

dott.ssa Silvia Montella Il 22 novembre 2018 abbiamo partecipato ad una conferenza tenuta dalla dott.ssa Silvia Montella, Digital & Social Media Specialist. Silvia, in questo incontro, ci ha parlato di come i dati che inseriamo nei nostri social vengano rivenduti a terzi (come aziende pubblicitarie) per scoprire i nostri interessi e le nostre passioni. Inoltre abbiamo avuto modo di parlare dei cosiddetti “influencer” e del giro d'affari che ruota intorno a loro, e delle leggi che si sono andate a creare per dare più trasparenza ai prodotti. Secondo noi in questo incontro sono state affrontate delle tematiche parecchio interessanti e attuali, che ci riguardano da vicino per quanto concerne l’aspetto dei social network. Alexander Muca (Classe 4°Liceo)

Ragazzi di quinta (Primaria) all'opera con i tablet Nei giorni scorsi abbiamo creato un video tutorial all'interno del laboratorio di Media Education. Ad ogni gruppo è stata assegnata una materia scolastica come matematica, geografia, grammatica e scienze motorie. Il compito era quello di spiegare un argomento a diverse persone. Lo abbiamo creato attraverso un’applicazione chiamata WEVIDEO . Questa esperienza ci ha insegnato come sono fatti i video, a saperli comprendere e creare, a collaborare con i compagni e a condividere i propri materiali. Ginevra Moretti Classe 5°B (Scuola Primaria) Ragazzi di quinta (Primaria) all'opera con i tablet

In questo percorso di M.E. dell’anno 2017-2018 abbiamo imparato ad analizzare le pubblicità e a capire la differenza tra le più vecchie e le nuove pubblicità. Non poteva mancare il lavoro di gruppo in cui bisognava creare uno spot sociale su un valore della vita o semplicemente un concetto. Successivamente abbiamo valutato i lavori di gruppo imparando l’importanza del lavoro di gruppo Facciamo i complimenti a Laura Comaschi per il  bel lavoro svolto. Cristian Galiano e Andrea Foroni (Secondaria di I grado 2°)

Alcune delle foto scattate ad Alessandro  Quest’anno noi della classe 1 media durante il percorso di Media Education,attività condotta da Laura Comaschi, abbiamo conosciuto i vari tipi di inquadrature,di piani e abbiamo imparato anche a usare i link. Grazie a tutte queste nuove “strutture” abbiamo potuto creare una biografia digitale. La biografia in questione è quella di Alessandro Mallamo. Alessandro nasce il 22 marzo 1999 a Vizzolo Predabissi,la sua passione per il calcio proviene dalla sua famiglia ,ora gioca all'Atalanta ,con essa ha giocato contro grandi squadre come Inter,Milan,Juventus(squadra che tifa),Barcellona,Bayern Monaco. Nonostante i suoi impegni,sa organizzarsi tra scuola e allenamenti, infatti dopo cena si dedica allo studio. Le sue materie preferite sono italiano e inglese(non gli piace questa materia ma vuole saper parlare la lingua). Alessandro ha un motto nella vita che lo fa andare avanti con costanza e dedizione: Non arrendersi mai.   R...

Eccoci qua di nuovo nel blog!!! Dopo mesi di vacanze siamo tornati, con una nuova redazione che ha voglia di mettersi in gioco. Abbiamo nuove tematiche da approfondire, nuove attività da condividere con voi e tanta, tanta voglia di scrivere post. Come sempre le persone in primo piano saremo noi studenti insieme ai nostri insegnanti. Aspettiamo i vostri commenti … e consigli!!! Marina Barsoum e Andrea Bruni (4°Liceo)

Backstage del percorso di Media Education IL RISPETTO E’ IMPORTANTE Quest’anno nell’ambito del progetto di Media Education con la prof. Laura Comaschi abbiamo affrontato il tema della pubblicità , una cosa che può interessare a chiunque, visto, che ormai vedere pubblicità alla televisione,su internet è abituale. Insieme a Laura siamo riusciti a osservare le pubblicità con occhi diversi. Così come ogni anno nelle ultime lezioni siamo stati noi a produrre. In gruppi abbiamo filmato una pubblicità. E’ stato divertentissimo e ci siamo messi alla prova. Ogni gruppo ha svolto il suo lavoro in modo eccellente, riflettendo sul rispetto, parola chiave della nostra pubblicità sociale. (Al seguente link è possibile visualizzare gli spot che abbiamo realizzato) E cos'è per voi il rispetto? Scrivetelo nei commenti e riflettete Daniele Carpita Pixabay

In questo post vi racconteró quello che noi ragazzi di prima media abbiamo svolto durante il percorso di Media Education 2016-17 dal titolo " Metti in Rete le tue competenze! La tua competenza può aiutare te e l'altro! ". È stato un percorso molto entusiasmante e impegnativo. Nelle prime lezioni ci siamo presentati e abbiamo imparato a comunicare attraverso diversi testi digitali : video, foto, audio e testo scritto. Pixabay Nelle lezioni a seguire abbiamo capito cos'è uno STORYBOARD e, a gruppi, abbiamo realizzato un video su un argomento a nostra scelta. Abbiamo scattato delle foto e abbiamo montato un video. Abbiamo infine imparato quali sono   LE 8 COMPETENZE DI CITTADINANZA . Rimanendo in tema di “Competenze” ci siamo divisi a coppie e ognuno di noi doveva realizzare un video che avesse lo scopo di comunicare la competenza del compagno . Abbiamo usato programmi di montaggio, musiche, effetti sonori, fotografie, video e molto altro ...

"Gameplay" Ciao a tutti!!! Cari amici lettori, per me è un onore informarvi che oggi abbiamo tenuto un’ora in aula informatica per stare insieme e giocare ai simpatici videogames. Noi ragazzi del Liceo e delle medie ci siamo divertiti ed è stato veramente emozionante. Quest’esperienza ci dimostra che i videogiochi non sono un passatempo per persone asociali ma, al contrario, ci si può divertire tutti insieme ridendo a crepapelle ad ogni morte su Cat Mario, a ogni costruzione su Minecraft e ad ogni pillola “mangiata” su Pacman. Tutti i ragazzi ci hanno ringraziato e non vedono l’ora di rivivere quest’esperienza!!!! Per chi ha partecipato abbiamo chiesto di scrivere su un foglio cosa ha provato durante il “gameplay”. Tutti hanno scritto che si sono divertiti molto e che per loro i videogiochi sono un'occasione di svago molto piacevole. Find your passion: i videogiochi una passione per noi giovani! E alla fine, proprio a “90 minuti al termine”, è stato riprodot...

Eccoci qua...di nuovo!!! Siamo tornati dopo una lunga pausa, ma siamo pronti a ripartire con una nuova redazione del blog, una nuova grafica e con nuove esperienze e attività da raccontarvi! Come sempre i protagonisti siamo noi studenti insieme ai nostri insegnanti. Aspettiamo curiosi i vostri commenti...e perché no, anche richieste e consigli! Barsoum Marina (3° liceo)